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一大早，東陽國小四年乙班和四年丁班的教室裡，孩子們已分組就緒，將自己的盆栽備好，放置桌子上，今天是大家期待的換盆日子。隨著時間遞移，香草日日繁茂增長，小盆子已不適合，所以照顧兩週後，是最適宜換盆的時機。

香草老師帶來培養土，小朋友也各自準備了盆底打洞的環保花盆，各組桌上鋪滿報紙，並向老師領取培養土，隨著老師口令玩起跟我這樣做活動。老師一個口令，小朋友一個動作跟著老師做，老師引導大家將水草平鋪盆底洞口，防止土壤流失。接著使用鏟子，將土放入盆中一半高度，再為小盆栽輕輕按摩，使它鬆動，再輕移入大花盆，再放入土壤直到八分滿，最後澆水到底部洞口流出水，表示水量已充足。老師向同學說明，在種植的過程可以用手指觸摸土表，以土壤乾燥或濕潤來判別是否需要澆水。

換盆過程中，沒有喧鬧，只有大家動手操作，神情專注模樣，禪意十足，實踐「身在哪裡、心在哪裡」。香草老師走動行間協助大家，同學間也彼此協助移植、覆土、澆水，過程展現互助合作精神，從大家滿臉的笑意裡，也讀到屬於各自的成就感。

換好盆，大家收拾好桌面，老師示範水插法，利用剪刀剪一小段莖葉植株，插入水瓶，說明待它長出鬚根，就能移到盆子種植。另外，介紹壓條法，將一段含莖葉的枝條壓入土壤中，待它長出鬚根，就能移植他處種植，連同今天的換盆法，共有三種移植方法，當然，植物長在自然的土壤中是最自然也是最環保的方式，更透過整個過程，讓孩子從實際種植中，了解植物的特性與需要。

難能可貴的是，在過程中，也發現主動協助香草老師整理環境的孩子，根據班老師描述，孩子課業雖不出色，但對動手操作十分有興趣，因此老師也趁此機會鼓勵孩子，未來往技藝領域發展，從香草課程中開展出良善的教育氛圍，這也是校園倫理最佳寫照。

文：李麗雪
圖：吳佩玉