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，東陽國小香草好朋友的第三堂課，一早踏進教室，望著窗台換過盆的植栽，一片欣欣向榮，它們明顯長高也長出不少枝葉，九層塔開了淡雅的小花。但也有的植株因水分過多或不足，造成枯萎現象，老師機會教育孩子們正確澆水方式。

課程一開始，老師透過照片和小朋友一起探討「人與植物的關係」。植物提供新鮮空氣、美化環境、更是人類食物的來源，而人們提供植物成長環境，悉心照料與保護，彼此互利，形成善的循環，藉此分享也提醒孩子多觀察日常周遭大自然的變化。老師分享一個關於森林的古老傳說，在古代，人們會找一棵樹，去擁抱它，傾聽樹的呼吸，向它訴說心中的秘密，與樹交流，感受大自然的療癒力量，鼓勵小朋友可以體驗看看。

最精彩的部分是藉由「一棵樹的365天」故事分享與討論，帶領小朋友學習如何觀察。透過攝影家Mark的照片和文字記錄，分享一棵樹的365天變化，提醒孩子去觀察周遭人、事、物的變化。照片中，出現每天的變化，不同角度、時間、季節、氣候與各種動、植物視角交錯，吸引著人、狗，小昆蟲前來樹下，構成千變萬化的畫面。



孩子在分享討論中，看到如流星雨般的螢火蟲畫面，提到拍攝者拍攝時搖晃問題。另一位孩子馬上提出見解，他認為若是搖晃畫面應該會模糊，但並沒有。老師讚嘆他們的發現，讓他們理解這是拍攝的技巧，以激盪孩子邏輯思考能力，這是一場非常棒的討論，也帶出這堂課的重點，觀察與思考。

延續故事課程，老師請小朋友以三週為期，來觀察記錄一棵樹，寫下自己所選的樹名、基本資料、生長環境、生長變化、社群關係等等。

好朋友週記分享時，有孩子分享他的香草長高了，開花了，也有蟲子來吃。老師藉此機會引導孩子，人人都可創造出自己的正向價值，創造更和諧美好的社會。

文：李麗雪
圖：孫玲娟